O Autor

Sou professor de Matemática, natural de Joinville (SC). Graduou-se em Matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina – Centro de Ciências Tecnológicas (UDESC CCT) e possui especialização em Metodologia do Ensino de Matemática. Atualmente, é mestrando em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. Desde 2017, atua como professor de Matemática no Ensino Médio e, a partir de 2022, expandiu sua atuação para o Ensino Fundamental na Rede Municipal de Joinville. Atualmente, é professor efetivo da Rede Estadual de Santa Catarina.

Com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), desenvolveu um olhar sensível para a inclusão educacional, o que motivou seu interesse em estudar formas de tornar a aprendizagem mais acessível para todos os estudantes. Seus estudos e pesquisas são voltados para a Educação Matemática, explorando diferentes metodologias de ensino para esse componente curricular. Além disso, possui interesse na evolução das práticas pedagógicas, na formação continuada de professores, em tecnologias educacionais e na equidade da educação, enfatizando a inclusão de todos os alunos.

Sua pesquisa de mestrado foca no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e no uso de tecnologias digitais no ensino da Matemática, analisando como o GeoGebra, aliado aos princípios do DUA, pode tornar o ensino de simetria no plano cartesiano mais acessível para diferentes perfis de alunos.